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tempo 发表于 2008-8-24 19:08

[日语语法]动词各活用形的形成及例句-命令形

六，命令形 v#RU(\!f&}[
１变化规则 \.Y[v"sn;[f1^]WJ
① 五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
読む（よむ）「词尾所在行：ま行、え段字：め」＝＝よめ |nzw,]R uyM'GD
書く（かく）「词尾所在行：か行、え段字：け」＝＝かけ 8W,]*b:Pk+{!`4}
死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、え段字：ね」＝＝しね
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、え段字：べ」＝＝よべ
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝あがれ |5@E5]q6l
切る（きる）「词尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝きれ w G"x7j4B#m|

② 一段动词：把动词词尾中的る变成ろ或よ。
食べる（たべる）「把动词词尾中的る变成ろ或よ」＝＝たべろ、たべよ
起きる（おきる）「把动词词尾中的る变成ろ或よ」＝＝おきろ、おきよ
着る（きる）「把动词词尾中的る变成ろ或よ」＝＝きろ、きよ 2EYC1L(A"]t
寝る（ねる）「把动词词尾中的る变成ろ或よ」＝＝ねろ、ねよ N/a$K!LWjf'`5\p
在实际使用时，词尾为ろ，表示为口语；词尾为よ，多用于文章体。 1]s Zq$|!|g7N
特殊的是くれる的命令形为くれ。
u|{eN"rJPq#b.g
③ サ变动词：「する变成しろ或者せよ」 usb[%V%U*SP$P
する＝＝しろ或者せよ ;GX'^a|
　勉強する＝＝勉強しろ或者せよ。

④ カ变动词：くる变成こい。 W.e.K.fS4D;pF6O
来る（くる）＝＝来い（こい） og-\k4]O2~P3E

`7^CcG
２　各种实用例： pox8^ })^;]q
Ａ　构成口令命令形。 %LR*jq ]6Nc
在部队和体育组织等要求语言简捷、行动靠命令、口令的地方，上级以命令形的形式传达口令。
① 前へ進め！。止まれ！（齐步走！立定！） n%im|w4VGJ(C
② 右へ倣え！直れ！（向右看齐！先前看！） [Yeq[
③ 集合しろ！（集合！） 3e3bZ1| \b,p5l%w
#?W)@0O*h1L
Ｂ　年纪较大的男性对熟悉的晚辈说话用命令形 &Fp8V!{2HKS/Y
① 机の上の眼鏡を持ってきてくれ %z\ [-ny,K2X
（把桌上的眼镜给我拿来。） [E(Zi/Cg
② 早く来い。（快点来。） `,|PKf%ea!zr^Vg
③ これを全部食べろ。（把这个全吃了吧。）
④ ?#91;んでばかりいないでもっと勉強しろ。
（不要光玩，好好学习吧。）
2UnX{qQT6]!T+e
Ｃ友好的年轻男性之间和丈夫对妻子等等也可以用命令形，但是有时加一些终助词缓和生硬语气。
① 食事の前に風呂にしてくれ。（吃饭前我要洗澡。）
②　明日家に来いよ。（明天到我家来吧。） $SA LP^$O-_
③　パソコン?教えてくれよ。（教我电脑吧。）
④ もう9時だよ?早く起きろよ。（都9点了，快起床呀。） UNBE:{*j-c
/m)UH+x&c2Q
,IkH.y/ng7U,_r
Ｄ间接引语中，请求形式变成命令形。 8K)_7PM3A.n
传达别人的讲话有2种形式，即直接引语和间接引语。直接引语时，老老实实地把别人的说话内容，用引号括起来表达。而间接引语则把别人的话改成简体，而不用引号括出。 5gj:s7g8i{5aM2g{x9g ]
如：让父亲转告母亲对住在学校的孩子（惠子）说的话：“明天母亲要给你打电话。” 1[{ T+Ih!bct!Ay
直接引语为：?#123;子、お母さんは「明日電話をかけます」と言ってたよ。
间接引语为：?#123;子、お母さんが明日電話をかけると言ってたよ。
如果这种直接引语中有请求的意思，往往在其间接引语中就用命令式。如：てください变成てくれ；来なさい变成来い；食べなさい变成食べろ等等。
例句：
直接引语：王さんは「家へ?#91;びに来なさい」と言いました。
间接引语：王さんがうちに?#91;びに来いと言いました。
　　　　　（小王说：“到我家来玩吧”。）
直接引语：父は兄に「早く起きなさい」と言って、出かけました。
间接引语：父は兄に早く起きろと言って、出かけました。
　　　　　（父亲对哥哥说：“你快起床”，就出去了。）

Ｅ　用命令形构成惯用型 +U0m^6w!iE [yT
①　形式：动词、形容词终止形/名词/形容动词词干＋にせよ（にしろ） csD,qm1j[]4FF|
　　意思：即使……也……。就算……，也……。（表示退一步承认前项，并在后面提出与之相反或者矛盾的看法。）
　　社長の命令にしろ?そう簡単に引き受けられない。 A(J {+eTf/dJL/G
　　（即使是总经理的命令，有不能简单的接受。） hM8{1^'Ax u]a
　　忙しかったにせよ?電話をかけてくるぐらいの時間はあるはずだ。
　（即使再忙，打个电话的时间总会有的吧。）
②　形式：动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ（せよ）动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ（せよ）……。
　意思：无论是……还是……。……也好……也好……。（表示同类或者相对的事物都可以说明后面的情况。） ,a:LSt,N:GU
　与……にしても……にしても相似。 6zgi)r^
　　?#125;画にしろ音楽にしろ、才能がなければ上達することは難しい。 o#SdL2CX,rK
　　（无论是学绘画还是学音乐，没有才能，是很难进步的。） @)S5rLz:{N#k_*g
　　来るにしろ、来ないにしろ、なるべく早く知らせてください。 8G.Y.rH(O]
　　（是来还是不来，尽快告诉我。） }["w#iW jo

t.\ q-L)N+DE {'y

3 不属于命令形，但是表示命令 b2] H#nC
Ａ　动词连用形＋な表示命令或者劝告，语言比较粗俗。
① あっちへ行いきな。（到那边去。） I;Hj(DEBSC
② 勉強が終わったらすぐ寝な。（学习完了就马上睡觉。） Zta1OXF'z
③ 気をつけてしな。（小心点干。）
④ 明日はもっと早く来な。（明天再早些来。） s,?0I {ZN:J2R\

Ｂ　在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」后面，有缓和命令语气的作用，主要是妇女用语。
① 明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。（明天晚上到我家来吧。）
② お台所の仕事、手伝ってちょうだいな。（帮我干点厨房的事情。） hT!u@[$P
③ ?#91;んでばかりいないで、勉強しなさいな。（不要光玩，学习吧。） (Z'n7R#iT^pY8S
④ その靴見せてくださいな。（让我看看那双鞋。） "eK3sV"hkf

Ｃ　否定命令形な。
简体终止形＋な，表示“不准、不许可。不允许”。否定命令形な＝てはいけない。因为语气傲慢、生硬，一般不用于敬体句中；不用于对长者和上级的说话当中。 *v ?q#YNA ^1R
① 図書館では話すな。（在图书馆不要说话。） (E]FM+O)c
② 風が強いから外に出るな。（今天风很大，不要出去了。）
③ 先生がいらっしゃるから外出するな。（老师要来，所以你不要外出了。） ZA(s6q~$DG/x
④ 今日は会議に出るから来るな。（今天我要开会，你不要来了。） H3G#pU&Xx-N

本讲介绍推量形的活用是如何变化的，在实际上是如何构成了推量形，举例来说明其特点。每部分首先讲述如何变换，然后讲其实际应用。动词由原形（基本形、辞书形）变成各种活用形时，五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此，看见动词，首先要学会辨别动词的种类。 4l$G$]r1Rg*\#~3K
现代[url=http://www.ewaiyu.com/article/riyu/list1_1.html]日语[/url]的语法中，关于活用形有2种分类法：7种活用和6种活用。前面的未然形、连用形、终止形、连体形、假定形、命令形是完全一样的；关键是是否把推量形单独分成一个活用形的问题。承认推量形是独立的，就是7种活用形。另外，因为除了五段动词以外，推量形和未然形完全一样，所以把五段动词的お段假名看成是未然形的第二种，于是出现了未然形2的形式（类似连用形2），不把推量形独立看待，这就是6种活用形的分类法。不论是7种也好，6种也好，本质是一样的。本文采取了7种活用形，但是在一些课本和语法书上有采用6种活用形的。所以在此做了个简单的说明。

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