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tempo 发表于 2009-7-13 14:13

格助詞「が」

1.表示主语。这里有动作主体、过程的主体、状态及性质的持有者、存在物等。5KB xr$x2S
○風が吹く。:e0n0Du,ay3Z S
○机の上に新聞がある。
-r*af-Z%?{  书桌上有报纸。
9wg/M"Q*ExR ○子供が泣いている。
S;OK!XE i)}Fkg ○犬がえさを食べている。 Ly/`%tcqW\
  狗在吃食。
c*I1w/donW ⑴表示自然描写的主语。
6H.ux1e_G4P6B ○春になりました。青い草があっちこっちに生えます。森の中で、美しい小鳥が啼きます。白い蝶や黄色い蝶が赤い蔷薇の花の上を飛びまわります。可愛い  燕が南から来ます。焼けるような暑い日がつづきます。緑色の木の葉の中で、騒がしい蝉が鳴きます。小さな三毛が軒下で昼寝をします。地平線に消え入  る長い道路には、人影が一人も見えません。
:];^b2p B(jS mY    pE ?!`'q B@Vs|pP,W
       春天到了。到处长满绿草。美丽的小鸟在树林中歌唱。白蝴蝶、黄蝴蝶在红蔷薇花上飞来飞去。可爱的燕子从南方飞来。每天都是火烤一样的烈日天气。吵闹的蝉在绿叶间鸣叫。小花猫在烈日下睡午觉。消失在地平线处的长长的道路上,一个人影也没有。8? xrT_\:H6S
⑵表示在眼前出现的情景(包括意外等)。这种场合,主、谓语都是未知的新情况。9PH:w c?Uw$h$^ FZ
  哎呀!电铃响了。6~Z8PE6@!q8V
○あっ、先生が来ました。m:N6xG |0X:J
 啊!老师来了。
`l1_3w6vGc:` ○船が港を出る。e8|*|#Q4W ? rC
  船离开港口。
.k)C-RyRZ#D [ ⑶疑问词做主语,用「が」来表示。回答时也用「が」。
WY6n0t+B5H ○どなたが李さんですか。
:ri1_4Dp  那位是小李。
9Q$i|3k;rO-pD%j#n  ——私が李です。
4e0u;fz,C:j a8q   我是小李。 @T"?C9h1_0q3T"L
⑷复句里,表示条件的「~ば」「~たら」「~と」「~なら」「~のに」等做从句的谓语部分时,通常用「が」来表示。
KBJF(R+r ○あなたが買えば、私も買います。
zx(pK+t-v:u lvg   你买的话,我也买。
B4wB2}0pQ9H ○あなたが読んでしまったら、私に貸してください。sd YQ)O^^
  你读完了的话,请借给我。V2N Q2J ?
○春が来ると、花が咲く。7H"w O1mQkc
 春天一到,花就开。
z8__4N"e ○あなたが行くなら、私も行きましょう。
3Qz)YZK-c [m*\!B8`  你如果去的话,那我也去吧。$f~?;c1{Iqyy*\
○雨が降っているのに、外で遊んでいる。
1`%d-N.J,EX&`2W0T  虽然下着雨,但还在外面玩耍。
jLSX|p ⑸表示被动句的主语。(被动句主语)AFu#II/x$G0`
○ネズミが猫にとられた。't%S k,uVh'q
 老鼠被猫抓住了。]3\3I p1W!`o
⑹使役文の主語を表す。
QX[)[2r-O5l   表示使役句的主语。
V1[bgZ/}!QR ○先生が生徒に文章を覚えさせる。
!b8gQ8iG5A4@8{;bcl   老师让学生记住文章。
5p*t+~-ZC E 2.表示对象。形容词、形容动词表示客观性质、状态及主观的感情、感觉。因为表示其感情和感觉,所以感情形容词作句子的谓语时,通常要有感情和感觉的主  体。e7X&w(lS6r
  属性:大きい、高い、長い、早い、白い、同じだ、親切だ、静かだ
8~vZt[;MQ,e   属性:大、高、长、早、白、一样、亲切、静
!dy#h |/?   感情:うれしい、悲しい、寂しい、こわい、恋しい
y'z |2pX\c   感情:高兴、悲伤、寂寞、害怕、眷恋,
-\7qz(r2oYD   感觉:痛い、痒い、だるい、いやだ、好きだz`+Wf^&F'T"S7I
  感觉:痛、痒、懒倦、讨厌、喜欢.7\2so \"R S
⑴感情形容词除了把持有感情、感觉的主体作主语外,通常要有感情、感觉的对象语。表示感觉主体的主语用「は」来表示,对象语用「が」来表示。
1@gR U)~3vF ○私は病気が恐ろしい。Xqxt#v
  我害怕得病。
8X0pJ/F~T ○私は山田先生がこわい。0v;AB:I1kyJ.]"}
  我怕山田老师。%HV]*z3x'gMt$Y7P K
○私は母が恋しい。8@M0VO7@C
  我想念母亲。
K ~L/BCl-FY ○私は故郷の山川がなつかしい。
1d6S7C;d%N MG'LV   我怀念故乡的山川。+h$|5l;BH
○私はお金がほしい。
1K$XfMZzmb9g#t  我想要钱。?.q,u$Q-Uj$o"y
○私は勉強がいやだ。1~ n6MpN-K
 我讨厌学习。
J7fP!r"\8L.Mg *第三人称になると、次のようである。
fs'@V8{0B)r.Oy   当主语是第三人称时,如下表示。
},t1F%R@P&M ○サリーさんは病気を恐ろしがる。
G"~a(o L)A+Wr.h-~k;W   萨利同学害怕生病。
b*o^*e6U8b3Jo ○サリーさんは故郷の山川をなつかしがる。
mQdVC&S  萨利同学怀念故乡的山川。
0b1HS2x:M7KN ○サリーさんは勉強をいやがる。YU1ovn$j,q-Au7r
  萨利同学讨厌学习。8]/U"R'G!]fXGi`
⑵表示感觉的对象。z4ZD#K gd!}:n6T
○私は歯が痛い。
q-dG mA C J4I']  我牙疼。C g{0r9\.Nq;k
○私は手が冷たい。
9YHoJL4N   我手凉。5[S5wWCEc[
○私は背中が痒い。
:^E6O-`,x  我背痒。
!DaU y8h1M3D ⑶表示知觉、可能的对象。lCP XL9P&W
○山が見える。
vIe3Sy q  看得见山。
N |b$f DV#iL ○音が聞こえる。
y-~ Z4Y'Z  能听见声音。*z{6V.s9Ro L
○意味がわかる。
%] _^y,P0Y})I*Z*| n   懂得意思。 i,y)m,ZP1Q
○英語ができる。
&P:d4y!y _8t%^{  会英语。V/f Cf2b~
○日本語が話せる。
$w Z7l `[:D SOq 能讲日语。
+sFH,K&Xj(` ⑷表示希望、欲求的对象。
SC9PE:@:] ○水が飲みたい。OK5B#K'SjU j(wh/K:n
 想喝水。
5k m~+m H6CEkr ○私は日本語の勉強がしたい。"x N Z7_0L-^
  我想学习日语。
W)J&@r(qY ⑸用「~がする」这一形式,动态地表示感觉的对象(用感觉器官等所捕捉到的现象)。在以「が」为主格现象中,有各种无意志的现象。
}la,_w   聴覚:音、雷鳴、鳥の啼き声、歌声、笛の音MidYx#q4}
  听觉:声音、雷鸣、鸟鸣声、歌声、笛声V dho*fn
  嗅觉:におい、香りv:Hg-{^7t
  嗅觉:气味、香味.iX9a5{$T#V@*L'i,y
  味觉:味:
5d2Sq x%M9qo P}   味觉:味道xn"K3}#g `pjJ
  肉体、精神現象:痙攣、悪寒、寒気、目眩、吐き気、胸騒ぎ、いやな予 感その他の外部現象:稲妻、地鳴りI8w?"qH|D
  肉体、精神现象:痉挛、发冷、寒气、目眩、恶心、心跳、不好的预感。
2vF#W4Bl dD 其他外部现象:闪电、地声。
M n$O;tx ~,x!w   &cOu Gqb3{
○音がす
.x9S{+F1tw|Ng  听到声音。5{#N D,?5a0qQ'{BQ
○いい味がする。
Uh(@ ?p"\4xi   感觉味道好。
7S/Y0f g H ng ○人の話し声がする。
KcekOV_   听到人的说话声。
]A*^Dm ^u ⑹表示他动词(设置动词)的存在态时,用「が」来表示对象。
Gar_%vV ○壁に地図が掛けてある。/`Z4Z)fAUUu
 墙上挂着地图。
C`W8SjPC7nM3c 3.表示属性形容词和状态的动词作谓语时,首先用「は」提示主体,然后用「が」来构成叙述部分。
m:E5S4l([f-a ○彼女は色が白い。
[!tN;H*`![ qj5vT     她皮肤白。4DHy7~7^Txr p
○中国は人口が多い。H5{h @w"F
 中国人口多。
%yVe;eh.o%[ ○王さんは字がうまい。

俬魜苼萿 发表于 2009-8-27 15:28

[s:2] 複習一下~~

kz3693427 发表于 2010-7-27 09:36

我是被が和に混淆了

蕞噯哫銶 发表于 2010-7-27 11:13

都是基本的东西,要搞清楚。
%x-yeO?0]?#E5i 貌似应该是N5的级别吧~

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